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                創造火舞的神話

                               ――銷售團隊精英培訓課程

                          

                y 方案設計思路
                    生活是由我們的經歷組成的,我們志在讓學員通過親身經歷而非僅靠間接經驗來達到學習的目的。學員在方案中的經歷都是真實并且直接的。在整個學習過程中,行動、過程、結果是關鍵因素。

                本次培訓課程的本質是體驗式學習。通過培訓項目中的體驗,交流感受、反思歸納最終演繹為在工作和生活中的應用。其關鍵在于通過親身體驗而不是間接的經驗學習,在這里,“體驗、了解、控制、超越”的心理發展規律發揮著重要作用,促使人們積極的參與、積極的思考。

                本方案的項目設計為層進式結構,分以下階段進行:

                       破冰熱身——增進團隊成員間的相互了解;導入培訓課程

                       單項課程——重點針對本次主要培訓目標作定向的訓練

                       情景體驗——組織融合,體驗在團隊工作中實現自我發展、合力構建未來的過程

                      培訓回顧——再次總結自己和團隊的優勢和不足,鞏固和提升培訓效果

                結合本次培訓目標,特別設計了情景體驗:團隊角色情景模擬——火舞的神話。模擬情景訓練是全新體驗模式。通過不同的角色模擬,團隊將獲得一次別有情趣的奇異經歷,充分感受不同的角色如何在團隊中互相彌補各自的不足,發揮最大的團隊效能,體驗通過有效溝通、互相支持、集體智慧、協同行動最終戰勝壓力、超越極限進而創造奇跡的過程,從而理解團隊角色差異,領悟高績效團隊的真諦。
                      只需要短短的不凡經歷,便可帶給參加者激動人心的體驗—— 一種成為超級團隊的一員的自豪感與成就感。

                y 項目設計
                       P1  09:00~10:00  破冰熱身;培訓導入;(60min

                團隊組建 ——體驗新團隊的組建過程  45min

                本項目模擬新團隊的組建過程,要求隊員在彼此有了一定了解的情況下,在限定時間內完成內部的角色分配、達成統一的目標價值、并完成對外的形象設計。

                已特定的方式將全體隊員分成23個小隊(每隊815人),組成新團隊后,每個團隊要選出自己的領導人,并設計自己IE工程。

                巧過死亡島 ——培訓導入,目標與方法  15min

                這是所有人共同參與的項目。獨木橋由衛兵把守,通過的規則是必須用別人沒用過的方法通過,每個隊員必須發揮想象力發掘不同的方法過橋,否則將被懲罰。

                ® 思考目標與方法       ® 行動迅速是市場制勝的要素     ® 突破思維定勢

                ® 挖掘個人智力潛能      ® 張揚個性

                     P2  10:00~12:00  團隊協作;有效溝通

                Follow me ——信任與責任承擔  40min

                本項目中人為地設置了地形上的一些障礙,并且要求部分人員扮演盲人。盲人在正常人的帶領下,穿越預設的障礙。

                此項目使隊員親身體驗到盲人和引導者作為團隊中不同角色的定位和需求,當最終由少數人帶領全隊成功穿越障礙時,體現出建立在個人信任基礎上的團隊信任和協同一致。

                ® 建立彼此的信任          ® 責任的承擔            ® 理解有效的溝通方式

                ® 團隊成員情感交流

                空心方塊 ——有效溝通提高團隊的工作業績  80min

                將學員分成兩隊,每隊劃分為指導組和操作組。由指導組領受任務后,將任務傳達給操作組,由于規則的限制,指導組不可以直接操作任務,并且在任務傳達后就只能作為觀察者存在。

                該項目模擬團隊在接受復雜任務后的完成過程,向隊員展示出策劃者,管理者,操作者各自不同的需求和責任,以及各位置上應有的工作方法。

                ® 團隊協作與默契溝通                      ® 團隊角色分擔

                ® 學會傾聽,理解良好有效的溝通方法        ® 體會領導藝術

                12:00~13:30  午餐;休息
                P3  13:30~16:00  高效團隊的特征

                創意無限 ——激發團隊的創新意識  60min

                給定有限的時間,給定一件特殊產品,一個似乎毫不相關的劇情,你們的團隊如何將它們完美結合,成就一個優秀的推廣方案?

                ® 團隊創造力培養與突破性思維         ® 團隊角色分擔

                ® 團隊協作與默契溝通                 ® 多角度思考與表現力

                  綜合情景項目 ――團隊角色情景模擬:火舞的神話  90min

                ð 課程內容

                在本項目中,我們模擬設置了團隊角色的缺陷,每個學員將做為非健全人分別接受一定的任務,在完成任務的過程中,要經歷一次次的抉擇與考驗,他們只有通過合理的角色安排與任務設置,彼此充分的依賴與合作,才能克服諸般挑戰與障礙,最終完成看似不可能完成的任務。

                我們每個人都不完美,我們有一些天然的缺陷,但是我們可以組成一個完美的團隊。我們在烈火中打造自己,熔煉隊伍,共同舞出生命的奇跡,舞出炫麗的神話篇章!

                ð 課程意義

                v        增進對集體的參與意識與責任感,激發團隊榮譽感

                v        理解團隊角色差異,增強團隊分工及角色意識,建立默契團隊的良性循環

                v        時間與任務管理

                v        理解有效溝通在管理中的作用及團隊決策的形成過程

                v        認真思索個人在團隊中的價值,自我認知并理解他人

                v        環境壓力與動力

                     P4  16:00~17:00  培訓深化

                課程總結  60min

                項目回顧總結不僅融入每個培訓項目,我們還將在培訓的最后階段安排充分的交流與分享。這個階段的回顧針對整培訓體驗,使隊員再次總結自己和團隊,鞏固和提升培訓效果。

                注:培訓師可以根據團隊的表現和培訓進程作適當調整培訓項目

                y 培訓服務提供

                v        培訓項目的策劃與組織實施

                v        培訓所需的所有專業器材

                v        高級培訓師:1名,資深拓展培訓培訓師,負責培訓項目的主持及討論與分享

                v        培訓助理:2名,協助培訓師做好相關的培訓工作


                y 服務及安全保障

                v        我們以專業的態度、專業的手段保證每一個細節的安全性。

                v        各項活動的教練均為專業技術領隊,有豐富的活動管理經驗。

                v        方案的每個環節均為模塊化設計,如果出現不可測因素,可以進行現場調換

                v        提供培訓使用的裝備、器械、用品,全部使用國際權威認證的一流品牌,并嚴格遵守器材檢查制度。

                v        為每名參訓學員辦理9.7萬元意外傷害極限運動特種險;5000元意外傷害醫療險

                v        各項活動的教練在活動前進行嚴格的場地檢查與裝備檢查,確;顒影踩。

                 

                 

                內 訓 前 期 調 查 表

                (一)公司狀況
                單位全稱
                企業性質 企業職工人數
                管理層人數 主管業務
                填表人 項目負責人(簽字)
                最佳聯系方式
                (二)參訓人員狀況
                參訓人數 學歷水平
                年齡情況 職務擔當
                工作年限
                曾接受的培訓情況
                (三)課程設置與要求
                課程的內容設置建議
                累計時間天數 希望的時間安排
                對授課老師及
                授課方式的要求
                (四)與課程有關的重要問題
                希望進行的培訓
                內容有哪些?
                受訓員工在工作中主要
                存在的問題?
                針對問題,公司曾采取過
                什么措施?見效如何?

                希望通過培訓具體解決
                哪些方面的問題?

                其它需要說明的
                要求或建議?

                ①以上內容請填寫詳細、準確,以便培訓調研的分析和課程設計、講師推薦與選擇更有針對性和實效性。
                ②期望培訓內容可從我們的課程中選擇,也可以自擬題目;自擬題目最好提供詳細的解決問題清單。

                    
                   
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